「保育のためのD.school」 子どもたちのLearning Climateを探して〜フィンランドとの対話の実践から、乳幼児期に必要な”学びの環境”を考える〜

主催：D.dialogue Association
協賛：フィンランドセンター

Beyond Basic Education

「保育のためのD.school」

子どもたちのLearning Climateを探して

〜フィンランドとの対話の実践から、乳幼児期に必要な”学びの環境”を考える〜

2019年11月10日(日) 10:30-12:30

 (都立中央図書館ホール  ※都内中心部の別会場に変更の可能性あり)

定員：40名
参加費：3,000円(Children Research Centerの活動に使われます)


知識社会に向け、専門分野を越えて、子どもたちの環境を考える人たちが繋がり学び合う環境を求めて保育のためのD.schoolをスタートします。子どもたちの環境をかたちづくる保育士、施設運営者、専門家、母親、デザイナー、そして学生などを対象に、子どもの環境に関して”もっと知りたい、学びたい”と思う人達のための学びの機会です。

今後、D.dialogueは日本だけでなく、ヨーロッパの各地の現場でVisionを持ち活躍するExpartをつなぎ、新しい知識を生み出す機会(セミナーや連続講座)を提供していきます。

「非認知能力を育てる学びの環境とは？」
知識社会に向け、専門分野を越えて、子どもたちの環境を考える人たちが繋がり学び合う環境を求めて保育のためのD.schoolをスタートします。子どもたちの環境をかたちづくる保育士、施設運営者、専門家、母親、デザイナー、そして学生などを対象に、子どもの環境に関して”もっと知りたい、学びたい”と思う人達のための学びの機会です。

「非認知能力を育てる学びの環境とは？」
保育のためのD.school第一回目となる今回のテーマ「子どもたちのLearning Climateを探して」では、フィンランドHelsinkiにてD.dialogueが開催したイベントにて幼児教育を研究するヘルシンキ大学教授ラッセ・リッポネン氏との対話を行なったデザイナー(三浦健次氏：株式会社メタデザイン/discipline)と日本の保育園施設長(齋藤朱美 氏：都内保育園の施設長であり保育の実践者)を招き、そこから導かれたこれからの子どものための環境について会場との対話型の学びを参加者の皆さまとともにつくっていきます。現在その必要性が叫ばれている非認知能力を育てる学びの環境とは？そもそもそれはなぜ必要なのか？これからの日本における子どもたちのLearning Climateを考えます。

参加申し込み下記を記載し
design@d-dialogue.or.jpまでメールをお送りください。
1.氏名
2.職業
3.連絡先
4.参加動機(なぜ興味を持ったのか等)

Learning Navigator

齋藤朱美 : 保育園 施設長 / Children Reserach Center Expart

常に子どもを中心に置き、子どもの情緒を育てることを大切に保育と向き合い続けている実践者。また、時代の変化に伴い保育園も変化しなければならないという考えから、日本で初めてDesignのアプローチを取り入れ「保育園のイノベーション」に取り組み、保育士の職業に対する美意識を育て、チームで学び高め合う組織づくりへ挑戦している。D.dialogueの乳幼児教育関連のプロジェクトにおける教育アドバイザー。

三浦健次：株式会社メタデザイン/discipline

日本とイタリアにおいて多くのデザインイノベーションプロジェクトを手がける

Design consulting firmの代表取締役。イタリアミラノにあるデザインセンター、トリエンナーレ・ディ・ミラノの初の海外旗艦店として日本への誘致へ成功、そして、世界的にも有名な乳幼児教育アプローチが実践されているレッジョ・エミリア市にある乳幼児教育施設を統括している機関レッジョ・チルドレンと日本で初めて提携し、日本にデザインや教育の領域で新しい概念を普及させた。その功績が認められ、2008年にはイタリア商工会議所賞受賞、2009年にはイタリア共和国大統領よりイタリア共和国功労勲章Commendatoreを受賞。近年では、図書館や美術館、大学などの教育機関において様々なデザインプロジェクトに関わり、イタリアの大学院大学でのデザインマスターコースの講師も務める。乳幼児期における情緒の教育（創造性開発）を目的としたプロジェクトも主宰。