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医学博士 平岩幹男監修 読むトレGO! for Nintendo Switch(TM) 7/11発売。音声認識による読み書き障害トレーニングゲーム。

ディスレクシア、読みの困難さを抱える子どもは5%とも10%ともいわれています。EdTech企業の株式会社サムシンググッド(東京都港区、代表取締役 脇坂龍治)はNintendo Switch用ゲームアプリとして「机に座らない学習」をコンセプトに、(1)発達障害分野の第一人者、「医学博士 平岩幹男先生」と企画から研究、実証実験まで共同で開発。(2)文字をみて声で答える音声認識システムによるトレーニング方式のゲームを開発。(3)4週間×10人超の児童による実証実験を2回実施。「67%の子どもが20%以上読みの時間が短縮」し、「2度読みも減少」。2020年2月には本件の論文も発表。確かな効果が期待できるソリューションとして「読むトレGO!」を7月11日に発売しました。

EdTech企業の株式会社サムシンググッド(東京都港区、代表取締役 脇坂龍治)は、2020年7月11日にNintendo Switchでゲーム形式でトレーニングできる「読むトレGO!」を発売いたしました。

詳細はhttps://www.yomutore.net/をご覧ください。

読むトレGO!プロジェクトは、医学博士の平岩幹男先生とサムシンググッド開発陣の共同プロジェクトです。2018年の企画段階から初期の研究用ソフト開発、そして実証実験を経ての商業用ソフト開発と、全ての工程を共同で研究開発致しました。
多くの子どもたちや保護者の方からも様々な意見を頂き、当社のエンジニアが一つ一つ丁寧に形にしていきました。読みのトレーニング・ゲーム要素だけでなく、保護者向けに分かりやすいような、トレーニングの記録と評価機能等もご用意しました。
平岩先生はこう仰います。「ディスレクシアの障がいや読みの苦手さを持つ子どもたちに必要なことは、読みの学び直しの機会であり、何歳からでも遅くない」と。私共も、この言葉を実現できるよう開発に邁進してまいりました。

開発・発売元:サムシンググッドとは

サムシンググッドは知育、英語学習、ソーシャルゲームを開発するEdTech企業であると同時に、発達障がい児童向けの運動療育施設Uooh!療育ラボを新宿と中野にて運営する会社です。

読むトレGO!の特徴

①ゲーム機のNintendo Switch用 であること。

ジョイコンやマイクを利用しトレーニングを行います。学習感を軽減し利用時間(=トレーニング時間)を伸ばすことを目的にしています。

②世界初!音声認識システムでのディスレクシア・トレーニングソフト

ディスレクシアの子どもたちにとり、日本の国語の授業の「読むと書くを同時に習う」学習法は、とても難しい事となります。我々が重要視したのは「文字を見て」「声で答える」こと。とにかく「読むことが出来る事」を目的にしました。

③全6ゲーム227ステージ!

様々な角度からトレーニングをアプローチする合計6コンテンツ、54レベル、227ステージをご用意しました。

医学博士 平岩幹男 先生について

 

平岩幹男: 医学博士。Editorial board: Austin Journal of Autism and Related Disorder。

1976年東京大学医学部医学科卒業。三井記念病院小児科、東京大学医学部研究生を経て帝京大学医学部小児科助手〜講師。1992年戸田市立健康管理センター母子保健課長〜参事・健康推進室長。2009年Rabbit Developmental Research開設(代表)。2012年〜2019年国立成育医療研究センター理事。

専門領域:発達障害(自閉症)、乳幼児健診、思春期医学など。著作多数。

実証実験について

平岩先生が主導し、「読むトレGO!」プロジェクトでは、ディスレクシアの診断(DSM-5thに基づく)を受けた児童10名程度を対象にした実証実験を2回(2019年9月、2020年1月)実施しました。初日に平岩医師の問診とテスト、4週の間は実験用ソフトを家に持って帰りトレーニング、最終日に平岩医師の問診とテスト、という内容です。この結果、全ての児童の読みのスピードが向上、2/3の児童は何と20%以上向上の数値がでました(論文は小児科診療2月号:診断と診療社刊に掲載)。

発達性読み書き障害児童はクラスに1人の可能性。

■ディスレクシアとは

dyslexia。発達性読み書き障がい。dysはギリシャ語の「困難」「欠如」という意味、lexiaは「読む」という意味。一番の特徴は、コミュニケーションのうち「話す言葉」「聞く言葉」といういわゆる音声言語には障害がないのに「読む」「書く」という文字言語に障害があること。よって、小学校に入る前には診断が付きにくい。

世界には色々な言語があるが、日本語にはひらがな、カナカナ、漢字と文字の種類がおおく、おそらく1クラスに1人くらいは存在すると言われている。

【出典】本記載内容は、2020年4月にサムシンググッドが平岩先生にインタビューした内容の抜粋である。

日本のディスレクシア人口のデータ

わが国では文部科学省も厚生労働省も本件に関する大規模な疫学調査を行っていない。よってディスレクシアの人口がどの程度存在するのか?はわからない。その中、参考になるデータは下記のとおりである。

 学習面で著しい困難を示す児童生徒の割合は6.1%  

・文部科学省調査

・調査時期:平成24年2月~3月

・調査対象:通常の学級に在籍する児童生徒53,882人(1,200校)

※担任教員が記入し、特別支援教育コーディネーター又は教頭による確認を経て提出した回答に基づくもので、発達障がいの専門家チームによる診断や、医師による診断によるものではない。従って、本調査の結果は、発達障害のある児童生徒の割合を示すものではなく、発達障がいの可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合を示すことに留意。

出典:https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/material/__icsFiles/afieldfile/2012/12/10/1328729_01.pdf

英語圏のディスレクシアは人口の10%に

■イギリス:ディスレクシアは人口の10%

Statistics about dyslexia

6.3 million people (around 10% of the UK population) have dyslexia.

1 in 6 adults has the reading level of an 11-year-old.

People with dyslexia often have other conditions, including dyscalculia (difficulties with numbers), ADD (attention deficit disorder) and ADHD (attention deficit hyperactivity disorder).

出典:イギリス政府(https://www.gov.uk/

 ■アメリカ:ディスレクシアは人口の5~10%

A staggering 5 to 15 percent of Americans—14.5 to 43.5 million children and adults—have dyslexia, a learning disability that makes it difficult to read, write, and spell, no matter how hard the person tries or how intelligent he or she is.

出典:LD online org(http://www.ldonline.org/article/10784/

■フランス:学習障がいは子どもの8%

“In France, 8% of children in school age have a learning disability. That is dyslexia, dyscalculia,dysorthography and Dysgraphia”.

出典:https://www.west-info.eu/how-many-dyslexic-children-in-france/ 2015

■ドイツ:成人の9%がDyslexia

“Illiteracy in Germany: more than seven million adults are barely able to read and write. Germany has a population of over 80 million. Of these, about 7.5 million adults between the ages of 18 and 64 are ‘functionally illiterate’ and can barely read and write. But help is available for those affected.” .

出展:https://www.eppgroup.eu/sites/default/files/attachments/2018/11/european-dyslexia-charter.pdf

 



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企業情報

企業名 株式会社サムシンググッド
代表者名 脇坂龍治
業種 ネットサービス

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